选修化学反应原理《第二单元溶液的酸碱性》公开课教案下载

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经过初三和高一两年化学的学习，学生已具备一定的化学基础知识，必修1、2中已学习了电解质溶液反应的相关知识，如：离子反应等。高一的化学教学中学生掌握了相关的实验技能、探究能力等为学生的实验探究打下了基础，具备一定的对实验现象的分析、描述、探讨能力和应用化学知识解决实际问题的能力。

（2）学生心理特征：

这节课的酸碱中和滴定实验可提高学生学习化学的兴趣，激发学生的求知欲。

3、教学目标

知识与技能：1、初步掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

2、学会使用滴定管，能进行酸碱滴定实验的操作。

过程与方法：通过酸碱中和滴定的探究学习发展学生的思维能力，培养探究性学习能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱科学、严谨求实的态度。

4、教学重难点

重点：中和滴定的原理及实验操作技能。

难点：实验探究中的信息处理、分析、总结的能力。

5、教学方法

微课导学、问题探究、实验法

6、教学过程

教师活动学生活动设计意图活动1

课前自主学习1、设计、制作微课资源

（包括内容：酸碱中和时定量计算，酸式滴定管、碱式滴定管的使用及注意事项，

2、设计自主学习反馈单（如附录1）课前通过多媒体自主学习微课资源中的内容，并在反馈单上完成相关的任务。把部分基础的内容前置到课堂教学之前，使得学生带着一定的基础和疑问进入课堂活动2

学生课堂展示自主学习效果1、课前整理学生的反馈单，了解学生自主学习的情况

2、组织学生有序的进行课堂反馈（设想的反馈内容：1、酸碱中和计算结果的汇报含计算过程。2、学生上台展示两种滴定管的使用，边操作边讲解。3、学生提出疑问）

3、教师针对学生的预习反馈情况和课堂展示效果进行适当的解释和补充。分小组展示自主学习的效果：收获和疑惑。通过这一过程，督促学生真正的进行课前学习，通过展示环节让学生主动融入到课堂。活动3

小结1、酸碱中和滴定原理

酸碱中和反应的实质：

H+ + OH- = H2O

即C标·V标= C待·V待