《Section A Grammar focus 4a—4c》教案下载-朝阳市优质课

2.复习语法：能正确区分和使用以下语法结构：现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句型。

【过程与方法目标】

本课主要采用任务型教学法，情景教学法以及多媒体辅助教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。利用现代化教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生自主学习的能力。

【情感态度价值观目标】

通过学习具有环境危机意识，学会关注环境保护环境。

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

（1）能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句型。

（2）保护环境的措施方法。

【教学难点】

能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句型。

课前准备

课前准备

1. 准备录音机和磁带；

2. 设计课后巩固练习；

3. ppt；

教学过程

教学过程

Step 1. Revision

1. Check if you know these phrases.

① 不同种类的污染 ② 河底

③ 把垃圾扔到河里 ④ 在…中起作用

⑤ 在中国南部 ⑥ 对……有害

⑦ 在……顶部 ⑧ 海洋生态系统

2. Translation.

① 甚至河底都满是垃圾。

② 这个方法不仅残酷还对环境有害。

③ 鲨鱼处于海洋食物链的顶部。

④ 许多人相信鱼翅对健康有好处。