选修化学与技术《第三单元硫酸工业》优质课教案设计

选修化学与技术《第三单元硫酸工业》教案优质课下载

1．掌握二氧化硫的强还原性、弱氧化性、酸性氧化物通性、漂白性。掌握不同价态含硫物质的转化。

2．通过二氧化硫的制取、硫代硫酸钠的制备，培养学生信息解读、问题解决、实验设计、实验评价等能力。

3．感受、领悟如何将物质的转化观、实验观、化学的价值观等化学学科思想用于化学学习。

三、教学重点、难点

1．教学重点：二氧化硫的性质。

2．教学难点：相关实验装置的评价、知识的综合应用。

四、教学过程

教学环节1——SO2的物理性质

【引入】总结资料卡里SO2的物理性质、化学性质，补充常见的物理性质。

教学环节2——比较酸性氧化物的性质

【讲解】比较SO2、CO2的性质。

【学生归纳】酸性氧化物的性质。由强酸制弱酸的特点引入的强酸、亚硫酸、碳酸的转化关系。

【提问】如何运用这些知识，除去CO2中混有的SO2杂质？

【学生回答】饱和碳酸氢钠溶液。

【讲解】不使用碳酸钠溶液、碳酸氢钠（未注明饱和）溶液除杂的原因。

教学环节3——SO2的制取

【讲解】明确例题的实验目的、实验原理、实验装置以及其他信息。引导学生审题，抓住题干要点。

【讲解】PPT展示制取SO2的各种化学反应方程式，引导学生从中选择适合于实验室制取SO2的化学反应及实验装置。

【提问】装置B的作用是什么？收集SO2的方法。

【学生回答】安全瓶、防倒吸。向上排空气法。

教学环节4——SO2的漂白性、还原性、氧化性

【提问】装置C中多孔球泡提高吸收效率的原理是什么？还能用什么办法提高吸收效率呢？

【学生回答】增大反应物之间的接触面积。

【讲解】检验装置C中的吸收效率就相当于检验D中有无SO2通入，由此引入SO2的检验。

【提问】装置D可选哪些试剂？利用SO2什么性质？