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选修化学与技术《第三单元硫酸工业》教案优质课下载
变化观念与平衡思想
利用化学反应速率和化学平衡的知识分析SO2接触法氧化的合适条件 ②利用热交换原理分析接触室中热交换器的作用
证据推理与模型认知
根据实验数据推理最佳反应条件 ②根据装置名称推理装置的作用
科学探究与创新意识
依据各物质的特征探究最符合工业生产的原料 ②学会站在厂家角度关注工业生产需注意的方面
科学精神与社会责任
了解工业生产“三废”处理的重要性 ②从辩证的角度了解硫酸及硫酸盐的作用
教学环节
环节一：了解硫酸及硫酸盐的作用
【导入】 PPT上展示硫酸或硫酸盐作用的图片。
【问题】硫酸及其硫酸盐有哪些作用？
引导学生得出结论：硫酸及其硫酸盐应用非常广泛，比如农业生产方面、医药方面、国防方面等。
环节二：硫酸工业原理的探究
【过渡】制备硫酸的工厂也越来越多。假设你们是一家厂家老板或者是技术人员，如果是要设计硫酸工业，你会注重哪些方面？
学生回答：原料成本、效益、环保
【问题1】自然界存在的含硫物质中如何选择最佳原料？
提示：硫磺制硫酸对环境污染较小，劳动生产率高，但是资源缺乏；黄铁矿对环境污染较大，但是储存量比较大。
引导学生回答：厂家需要大量生产，资源很关键，硫铁矿资源丰富，所以现在硫铁矿在工业生产中广泛使用，而且当一名有良厂家，在后续污染方面的处理也要特别关注。
【问题2】如何从原料反应生成硫酸？
师生互动：找一位学生黑板上书写，教师修正
【归纳总结】
三大反应：①4FeS2(S) + 11 O2 (g) == 2Fe2O3 (s) + 8SO2(g)； ②2SO2(g) + O2 (g) ? 2SO3(g)；
③SO3 (g) + H2O(l) == H2SO4(l)
三大原料：FeS2 、空气、H2O