《第一单元环境污染的化学防治》优质课教案下载

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2、通过设计和实施探究性实验， 认识二氧化硫的酸性、还原性和漂白性，找到防治二氧化硫的方法，认识到利用物质防治对服务人类生活的意义。

二、教学重点、难点

二氧化硫的主要化学防治。

三、教学方法、手段

教学方法：实验探究、阅读讨论、对比总结等方法。

教学手段：数字化教学、实验演示。

四、教学用品

1．数字化投影、实物投影。

2．实验仪器：表面皿、试管、试管架、试管夹、酒精灯、火柴、?50mL小烧杯、小气球等。

3．实验药品：蒸馏水、pH试纸、石蕊试液、BaCl2溶液、盐酸、H2O2溶液、品红溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等。

五、教学过程

1．引入新课

[教师]：展示一瓶干红实物，请学生察看干红的配料，同时投影展示其他品牌的干红中的配料，设问：红酒中二氧化硫的作用是什么？引出本课主题。

[学生]：观察与归纳二氧化硫的物理防治。

[板书]一、SO2的物理防治

[学生]：总结防治，投影

[教师强调]：有毒气体的闻法及如何证明易溶于水？

[板书]：易溶于水

2．小组活动：验证二氧化硫易溶于水

[教师设问]：你能否设计实验，通过观察到明显现象说明SO2易溶于水呢？

[学生]：学生讨论，设计可能的实验方案。

[学生实验]：饮料瓶中SO2加水溶解，瓶瘪了。

[教师设问]：二氧化硫溶于水以后，有没有发生反应？

3．小组活动：验证二氧化硫水溶液呈酸性

[学生实验]：验证实验方案并测定SO2水溶液的pH、SO2水溶液中加石蕊试液。