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选修物质结构与性质《第一单元原子核外电子的运动》集体备课教案优质课下载
教材版本
苏教版选修三
章节
第一单元第二节
学生情况分析
知识基础
首先，学生在必修二时已经学过原子结构，对原子核外电子层的排布有了一定的了解，而且对电子在核外电子层上的排布有了初步的掌握。
其次，学生已经学习了原子结构示意图的书写规则，具有一定的书写技巧。对新课的进一步学习提供可很大的帮助。
2、能力基础
学生通过对高中必修课程的学习，已具有一定的空间想象能力，对于本节课比较抽象的学习有一定的帮助。而且具有比较敏锐的观察力和较好的独立思考的能力。
3、学习兴趣
高中学生性格比较活泼，擅长沟通。他们喜欢接受新鲜的事物，厌倦单调、乏味古董式的教学，比较新鲜的教学方式例如实验演示、模型展示、观看微观动画等能吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，提高他们的学习兴趣。
4、困难障碍
班级的学生整体学习能力不均匀，有些空间思维不是很好的学生在学习原子核外电子在原子轨道上的排布时具有较大的难度，并且有一些基础不好的学生对原子结构的基础知识掌握不扎实，所以会在学习过程中遇到困难。
教学内容分析
1、教材内容的分析：
本节课的学习重点是1-36号元素原子核外电子的排布式的书写，在上一节课学习原子轨道类型的基础上进一步掌握电子在原子轨道上的填充顺序，并且学会书写核外电子（外围电子）的排布式核轨道表示式，掌握能量较低的三种状态：全满、半满、全空状态。
2、教学要点：
原子核外电子排布遵循的三大规则：
（1）能量最低原理
（2）泡利不相容原理
（3）洪特规则
二、原子核外电子排布式的书写过程：
（1）掌握不同原子轨道的能量高低顺序：1s＜2s＜2p＜3s＜3p＜4s＜3d
（2）电子填充在原子轨道上，每个轨道最多填两个电子