苏教2003课标版《第二单元元素性质的递变规律》优质课教案下载

苏教2003课标版《第二单元元素性质的递变规律》最新教案优质课下载

价值观1、在规律探究中，学生亲历体验探究的过程，激发学生参与化学学习的热情，逐步形成将所学的知识用于生产、生活实践的意识。

2、在质疑、反思中提升内在素养，培养学生良好的科学作风和求实进取的优良品质。教学重点原子半径、第一电离能、电负性的周期性变化；电离能、电负性与元素性质的关系。教学难点电离能、电负性教学过程设计教学程序教师活动学生活动（模拟）设计意图复习导入

原子半径递变规律

影响原子半径的影响因素

视频引导

第一电离能

逐级电离能递变规律

电负性

电负性应用

总结归纳

【导入】在之前的学习中我们已经了解到元素原子的核外电子排布，元素的金属性，非金属性以及原子半径都呈周期性的变化，那我们把元素性质随核电荷数的递增而呈周期性的递变，称为元素周期律。

【回忆】请同学们回忆一下原子半径的递变规律。

【展示】PPT展示：原子半径递变规律。

【提问】非常好，那你是如何理解这种变化趋势的，它的影响因素是什么呢？

【思考】非常好，那老师要提出一个疑问，对于主族元素原子半径从上到下，电子能层数增加，原子半径增大，但与此同时核电荷数也在增加，使得原子半径减小，那我们看到同主族由上到下呈现的结果是原子半径增大，那说明哪个因素对原子半径的影响趋势更大？

【升华】很好，那这也更加说明了原子半径的大小是由电子能层数和核电荷数共同作用决定的。

【练习】小测试

【提问】当电子能层数，核电荷数都相同时，考虑第三个影响因素：核外电子数。

【过渡】看来大家对原子半径已经掌握很到位啦，接下来老师给大家看一个视频。

【提问】大家在视频中看到了什么？

【引导】绚烂的烟花给我们带来了一场视觉盛宴同时我想问大家一个问题，为什么烟花可以发出五颜六色的光呢？

【过渡】非常好，那大家思考一下，电子在吸收能量后可以跃迁到较高的能级，那我们如果给它提供足够的能量，能否使电子离开原子，从而使原子失去电子呢？那接下来我们一起来学习一个新的物理量——电离能。

【提问】什么是第一电离能？

【讨论】元素的第一电离能随核电荷数递增有什么规律？（同周期、同主族）

思考元素的第一电离能与元素的金属性非金属性有什么联系？