选修物质结构与性质《第一单元金属键金属晶体》优质课教案下载

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3、会用“均摊法”计算晶胞中某种原子的数目

【过程与方法：】

抽象概念模型化，空间想象形象化：利用乒乓球作为金属原子完成四种原子堆积；

【情感态度与价值观：】

通过观察与制作模型训练学生的空间想象力和动手能力，通过小组探究体会合作乐趣，培养合作意识。

【教学重点】：

学生完成四种典型金属的堆积模型的搭建；

【教学难点】：

四种典型金属的堆积模型的搭建、配位数的计算以及晶胞中某种原子数目的计算；

【教材分析】：

《金属晶体》在高二化学选修教材《物质结构与性质》专题三的第一单元第二课时，前面专题内容已经介绍了电子的核外排布规律引出元素周期律，从微观的角度解释元素的性质，接下来应该是宏观晶体的性质解释，而金属晶体是单质，构成的微粒单一，学生比较容易理解并接受，为接下来的其它晶体的学习做好铺垫。

【学情分析】：

本内容学生已经有一定的金属晶体的知识：初三学习部分金属的物理性质，高一必修1教材中学习多种金属，包含物理化学性质，必修2元素周期律的内容涉及到金属晶体，因此高二的学生对金属原子的结构已经比较熟悉，在第一课时中已经从结构的角度解释了金属的通性，金属晶体如何由原子堆积而成摆在学生的面前。

【教学用具】：

Hiclass 教学系统，2种颜色等径乒乓球

【教学活动】

【引入】：PPT展示，多种晶体的照片，包含金属晶体、离子晶体、分子晶体，感受大自然的鬼斧神工，观察晶体的规则几何外形，引入晶体的概念，金属单质也属于晶体，过渡到金属晶体

【板书】：一、金属晶体

晶体

金属晶体

【问题】：金属晶体也存在规则的几何外形，知其然还要知其所以然，如何从微观的角度解释这一现象？展示教材中出现的图片（X射线衍射图谱）

【学生活动】：思考回答

【教师解释】：通过现代科学仪器X射线衍射图谱分析可知，由于微观上构成晶体的微粒在三维空间按照一定的规律作周期性重复排列才形成宏观上规则的多面体几何外形。“由内而外”，内在形成外形，结构决定性质，所以晶体具有规则的几何外形。我们把重复的基本单元称为晶胞，引入晶胞的概念

【板书】3、晶胞

【教师解释】晶胞是反映晶体结构特征的基本重复单位，晶胞与晶体的关系如蜂巢与蜂窝的关系，又如砖头与墙的关系，晶体由晶胞在三维空间排列形成，晶胞反映晶体的结构