苏教2003课标版《第四单元分子间作用力分子晶体》新课标优质课教案设计

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3、通过实验，培养学生的探究意识和观察能力，体会物质微观结构对宏观性质的影响。

【教学重难点】

知道氢键形成的原因；理解氢键对物质性质产生的影响。

【教学过程】

环节一、认识氢键

【引入】水是宝贵的自然资源，也是一切生命活动的开始，生命体重要的生理活动都要依赖水，甚至在水中发生。这也是为什么我们在别的星球寻找生命的痕迹时，总是找寻水的迹象。不过，你对水的了解又有多少呢？下面，我们用水来做一个小实验：

【演示实验】这是一枚一元硬币，我们往硬币上慢慢滴水，请你猜一猜这枚硬币上最多能滴多少滴水而不外溢？（50滴左右）你猜对了吗？

【提出问题】硬币上为什么能滴那么多水而不外溢呢？（水的表面张力）

水为什么有如此大的表面张力？此外，我们还熟悉：水在常温常压下是一种液体；有较高的沸点；从液态水变成固态水——冰，密度不增反降。如何来认识和理解水的这些性质？

【叙述】投影：水的微观结构图。水是由水分子组成，分子之间存在着这样一种相互作用，我们称其为分子间作用力，又叫范德华力。对于组成和结构相似的物质，相对分子质量越大，范德华力就越大。但是，我们来看一下水，水的相对分子质量只有18，显然我们无法用范德华力的大小来理解水性质上的特殊性，这个问题也引起了科学家的兴趣。经过研究发现，在水分子之间还存在着一种特殊的作用，化学上我们称它为氢键。

【投影】一、氢键的形成

当H原子与电负性大、半径较小的原子X以共价键结合时，H原子能够跟另一个电负性大、半径较小的原子Y之间形成的静电作用，称之为氢键。

【交流讨论】基于你对氢键概念的理解以及有关数据，分析下列问题：

元素电负性原子半径（r/pm）C2.577N3.070O3.566F4.064Cl3.099（1）下列哪些物质中存在氢键？

A.H—O—O—H B.CH3COOH C.CH4 D.CH3OH

E.HCl F.NH3 G.HF H.对羟基苯甲醛

（2）将乙酸和水混合，那么乙酸和水分子之间存在氢键么？（存在）

【小结】（1）X、Y可以是N、O、F等原子（2）氢键可以存在于同种分子之间，也可以存在于不同分子之间。

环节二、理解氢键

【问题】我们把氢键称之为“键”，那么氢键是否属于化学键？强弱如何？我们通过实验来进行对比。

【分组实验】氢键的强弱

操作：在玻璃片上不同位置分别滴加几滴环己烷和水，观察液滴滴落后形状的差异，再与水银开关中的水银相比较。

【资料卡】液滴的形状差异，意味着液体内部微粒之间的作用力不同，内部作用力越大，液滴表面积越小，越趋向球状。

【叙述】环己烷直接摊开说明作用力小，水滴拨动时可以摊开说明也比较弱，但是比环己烷强，水银不论怎样振荡拨动都呈现球形，说明水银中作用力最强。

【问题】构成环己烷、水、水银的微粒间作用力分别是什么？