苏教2003课标版《第二单元配合物的形成和应用》精品优质课教案设计

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三、三维目标

（一）知识与技能

1.掌握配位键的成因与条件；

2.掌握配合物、中心原子、配位体、配位原子、配位数等概念；

3.了解配合物的组成；

4.认识配合物中心原子的杂化类型与空间构型的关系；

5.了解配合物的存在和应用。

（二）过程与方法

学生在教师引导下，通过交流与讨论或独立思考完成相应课堂驱动任务，结合旧有知识，在旧有的知识基础上滋生出新的知识点，并通过随堂练习及课后习题提升认识。

（三）情感态度与价值观

1.激发学习化学的兴趣，感受微观物质形成之美。

2.培养严谨的科学精神，提升合作学习能力，提高提出、分析、解决问题能力。

四、教学重点和难点

教学重点：配合物的组成、形成条件

教学难点：配合物形成条件

五、教学过程

【投影】叶绿素、血红素结构

【导入】叶绿素是一种含Mg2+的配合物，血红素是一种含Fe2+的配合物。配合物的应用十分广泛，因此认识配合物具有十分重要意义。今天我们首先来学习的形成。

【板书】一、配合物的形成

【实验】取少量 CuSO4溶液，往其中逐滴滴加浓氨水至过量，观察现象并记录。

【现象】

【板书】Cu2+ + 2NH3·H2O = Cu(OH)2↓ +2NH4+

【问题1】Cu(OH)2去哪了？能否从化学平衡的角度进行分析？

【讲解】在Cu(OH)2悬浊液中存在如下平衡：Cu(OH)2 （s）? Cu2+(aq) + 2OH-(aq)，加入浓氨水沉淀溶解，平衡右移，究竟是氨水中的哪种微粒起了作用？

【讲解】氨水中存在NH3·H2O、H2O、NH4+、OH-、H+（少），Cu2+结合4个NH3形成[Cu(NH3)4]2+，导致Cu2+浓度降低，平衡向右移动。