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苏教2003课标版《第二单元配合物的形成和应用》精品教案优质课下载
2、知道配合物的基本组成和形成条件。
过程和方法：
学会运用比较、分类、概括等方法对信息进行加工，使感性认识上升为理性认识。
情感、态度和价值观：
1、培养学生分析、归纳、综合的能力。
2、培养学生严谨的治学态度，客观分析问题的良好习惯。
学习重、难点： 配合物的形成条件
学习过程
活动与探究：
实验1：向试管中加入2mL5%的硫酸铜溶液，再逐滴加入浓氨水，边滴加边振荡，观察现象。
实验2：取5%的CuＣl２溶液、 5%的Cu(NO3)２溶液各2ml逐滴加入浓氨水至过量，边滴加边振荡，观察实验现象。
交流讨论
某同学甲完成实验后得出如下结论：
（1）有新微粒生成；
（2）SO42-参与深蓝色微粒的形成；
（3）Cu2+参与深蓝色微粒的形成；
你认为这些结论合理吗，为什么？
问题探究：如何用实验证明是Cu2+和NH3结合在一起？
实验３ 将实验１中所得溶液分为两份,一份滴加NaOH溶液,另一份滴加BaCl2溶液，观察有何现象。
现象：
结论：
复习回顾
1. NH4+的结构式： ，
用电子式表示NH4+的形成过程：
2. 孤电子对：分子或离子中, 是孤电子对。