《引言》集体备课教案设计

《引言》集体备课教案优质课下载

2、理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系；

【考点呈现】给定物质归属何种物质类别；

【考纲解读】

能辨别物质基本概念；

能准确快速确定概念之间的相互关系。

【教学目标】

知识与技能：学生会准确说出物质的树状分类法，并用交叉分类法分析物质；并应用分类方法学习物质之间的相互转化。

过程与方法：培养学生分析解决问题的能力，自主学习探究的能力，学习类比归纳的方法；

情感态度价值观：培养学生知难而上的心理品质，加强同学间的协作，体验学习过程的愉悦。

【学习重点】用两种分类方法认识分析物质。

【学习难点】应用分类方法学习物质之间的相互转化。

【课时安排】2课时

【教学方法】多媒体直观教学法、引导分析法、组织学生小组讨论法

【学习方法】自主学习法、演绎法、讨论法 、类比法、归纳法

【预习提纲】说出下列物质类别的概念，并各举两例。

纯净物、混合物 、单质、化合物、氧化物、金属氧化物、非金属氧化物、氢化物、酸、碱、盐、酸性氧化物、碱性氧化物。

课堂活动预设

【引入】师生共同列举出生活中有哪些分类的例子，该分类给生活带来的便利。通过列举说明分类的重要性及学习分类方法的必要性。

【展示能力发展目标】

1.通过教师引导、自主学习、交流展示，让学生认识树状分类法，并进一步强化物质类别概念，体会从属关系。

2、通过教师引导、自主学习、交流展示，让学生认识交叉分类法，并进一步强化物质类别概念，体会从多角度研究一种物质。

3、利用物质的分类方法，引导学生认识物质的性质，并找出单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。

【预习检测】（抽同学回答，其余同学补充）

将左栏与右栏的对应关系用线连起来。

【出示自学指导一】