必修1《引言》公开课教案下载

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（2）掌握Al2O3和Al(OH)3的重要性质，并会用离子方程式表示。

2．过程与方法

（1）通过实验，认识氢氧化铝的性质，掌握氢氧化铝的制备方法和实验操作。

（2）培养学生的观察能力，训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力，完善他们的创新思维能力。

3．情感态度与价值观

（1）用学生自己探究的方式得出物质的性质，让学生体验科学探究过程，培养学生的科学素养，激发学生学习兴趣。

（2）通过明矾净水、Al(OH)3治疗胃病等素材，培养学生用化学视角关注生活的习惯，体会化学对人类生活的重要影响。

二、教学重点、难点

重点：氧化铝和氢氧化铝的两性性质，Al(OH)3的制备

难点：两性氧化物和两性氢氧化物概念的形成

三、教学用品

仪器设备：试管若干、试管架、废液缸、胶头滴管

药品：硫酸铝、稀盐酸、氨水、氢氧化钠溶液

其他：投影仪、计算机

四、教学方法

实验探究、问题启示法和讨论法

五、 教学设计思路

活动1：以一组图片引入新课的内容，并由学生自主阅读教材归纳出氧化铝的物理性质和用途。

活动2：以铝片与酸和强碱溶液的反应的现象展开讨论，通过分析得出氧化铝是两性氧化物，让学生动手书写离子反应方程式。

活动3：通过探究实验认识氢氧化铝的化学性质以及实验室制备方法，培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和归纳能力。?

活动4：通过实践应用，了解氢氧化铝的用途，让学生体会到化学与生活的紧密联系。

六、教学过程的设计

教学过程 学生活动 设计意图【引入】展示一组图片。同学们能看出来这一组图片有什么共同点吗？美丽的红宝石、日用品牙膏、，治疗胃酸过多的药物，他们都是含有铝元素的化合物。这一节课我们就来重点研究一下铝的两种重要化合物。

观察图片，倾听。引起学生的学习兴趣。

【过渡】刚刚图片中展示的宝石的主要成分是Al2O3, 是这节课我们首先要学习的铝的化合物。