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人教2003课标版《第一节化学实验基本方法》新课标教案优质课下载
二、教学重点：分离与提纯常用方法的基本操作及使用范围
三、教学难点：结晶操作的原理及实验过程和设计分离与提纯的实验方案
四、教学设计
[导课]生产生活中常用到分离与提纯，高考实验题和流程题中也常考到。那么什么是物质的分离与提纯。
[板书]物质的分离与提纯
1、物质的分离：通过合适的方法，将混合物中各组分物质分开，得到几种纯净物的过程。要求每一组分都要保留，分开后各自要恢复到原来状态（或指定状态）。
2、物质的提纯：将混合物中杂质除去得到纯净物的过程。又叫物质的净化或除杂。
基本原则：不增、不减、易分、易复原
[过渡]常见的分离与提纯方法很多，不同的混合物选择不同的分离与提纯方法，依据是什么？
[板书]一、依据：混合物的分离与提纯是根据混合物中各组分性质和状态的差异进行的。
（包括物理方法和化学方法）
二、物理方法
如果有一种混合物，一种组分可溶于水，另一种组分难溶于水，我们就可以用过滤的方法分离。
[板书] 1、过滤
（1）适用范围：分离不溶性固体与液体
（2）装置和仪器：铁架台（铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒
（3）操作要点：“一贴二低三靠”
练习：【基础巩固】硫酸钡固体含有氯化钠，请设计实验方案将其分离？
[思考1]沉淀为什么要洗涤？
杂质离子，蒸馏水、冰水、酒精等
[思考2]沉淀如何洗涤？
沿玻璃棒往过滤器中加蒸馏水至浸没固体，待水自然流干后，重复操作2~3次
[思考3]怎样判断沉淀洗涤干净？
取最后一次洗涤液于试管中，加 （填试剂），无沉淀生成，则洗涤干净，
反之，未洗净