1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第二节化学计量在实验中的应用》最新教案优质课下载
二、教学目标
（一）知识与能力
1、理解气体摩尔体积的概念；
2、理解阿伏加德罗定律；
3、掌握标准状况下气体体积与气体物质的量的关系。
（二）过程与方法
通过气体摩尔体积的教学，培养学生分析、推理、归纳的能力。
（三）情感态度与价值观
通过本节内容的教学，使学生主动参与教学过程，激发学生的学习兴趣。
三、教学重难点
教学重点：气体摩尔体积
教学难点：决定物质体积的因素；气体摩尔体积。
四、教学过程
【复习提问】请同学们分别写出：物质的量(n)与阿伏加德罗常数（NA）及微粒个数（N），物质的量（n）与摩尔质量（M）及物质的质量（m）之间的关系。
【学生思考回答】n=N/ NA n=m/ M
【过渡】由上可知：物质的量与微粒个数，物质的量与物质的质量之间都有关系。在化学反应中经常遇到气体物质，对于气体物质来说，测量体积往往比称量质量更方便。那么气体体积与物质的物质的量之间有什么关系呢？我们应如何建立气体体积与其物质的量的桥梁呢？这就是我们这一节课所学的知识——气体摩尔体积。
【板书】二、气体摩尔体积
【学生活动】请大家观察电解水实验视频截图，结合p13内容，完成以下问题：
1、由电解水的视频截图能得到什么结论？
2、假设电解了1.8g水，根据电解水的方程式计算生成的O2 与H2的质量。根据O2 与H2的摩尔质量，计算物质的量，填下表。
质量（g）物质的量（mol）H2与O2物质的量之比H20.20.12︰1O21.60.05 3、通过观察电解水的示意图与相关计算你能得出什么结论？
【学生讨论得出结果】
【教师投影总结】1、在相同的实验条件下，H2 与O2的体积之比为2 ：1
2、在相同的温度与压强下，H2 与O2的物质的量之比为2 ：1
３、在相同的温度与压强下，H2 与O2的物质的量之比等于H2 与O2的体积之比（同一温度与压强下，1mol H2 与1mol O2 的 体积相同）。