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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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(1) It’s hard to stop riding in cars. (It’ s + adj. + to do sth.句型

(2) stop riding in cars (stop doing sth.) “停止做某

(二) 能力目标

给学生足够机会,使用目标语言完成听力任务,鼓励学生思考拯救地球的方法。

情感目标

引导学生从小事做起,为保护环境做出自己的努力。培养学生积极思考,寻找环保措施和方法。

二、教学重难点:

教学重点(1)能正确运用现在进行时,现在完成时,被动语态,

情态动词和used to 句型。

(2)保护环境的措施方法。

教学难点 能正确运用现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词和used to 句型。

学情分析:班级大部分的学生具有主动学习的愿望,对于本课时围绕日常生活中环保的任务活动激发了学生去列举具体环保措施的浓厚兴趣。对于这部分学生,培养解决问题的能力,并给予展现的机会。个别同学基础薄弱、在进行听力1c--1d时会遇到较大困难,对于这部分同学,让其回答1c简单的任务,帮助其树立自信心。

四、 教法建议

(一)练习法 (二) 问答法 (三)交际法

五、教学过程

Step 1 情景导入 (2分钟)

课前教师给学生播放关于环境的音乐视频《Heal The World》 自然导入话题 。This class , let`s learn the new lesson《 Unit 13 We’re trying to save the earth!》Section B(1a - 1e)

Step 2 Discussion(4分钟)

? 用多媒体放一些有关环境污染的图片,T can elicit Ss to list the world’s problem, like endangered animals, pollution, desert and natural disasters. According to this, elicit the topic: What can we do to help save the earth?

T present the pictures, and teach the expressions. Guide Ss to say it’s difficult / easy to … For example:

(1)It’s easy to turn off the shower while you are washing your hair.

(2) It’s difficult not to use paper napkins.

<环节说明:通过播放地球被污染的图片,不但引起学生学习的兴趣,而且让学生思考我们应该怎样来帮助拯救地球。>

Step 3完成教材1a-1e的任务(30分钟)

1. 新知输入(Activity 1a )

Ask the Ss to read 1a twice and know Chinese

T may tell Ss all the items can help save the earth. Some of them are easy, while some of them are difficult. Ask them to rank them from the easiest to the most difficult

______stop riding in cars

______recycle books and paper

______turn off the lights when you leave a room

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