人教2003课标版《第一节物质的分类》优质课教案下载

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2、过程与方法：

(1) 通过实验提高学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。

(2)通过启发学生思考，提高学生的逻辑思维能力。

3、情感、态度、价值观：

通过实验使学生掌握胶体的性质，激发学生学习化学的兴趣。

【教学重点】胶体的性质

【教学难点】理解胶体的聚沉

【教学方法】 实验探究——层层设疑—对比分析— 归纳总结

【教学过程】

【课前复习】

1．胶体的概念：

2、胶体与其他分散系的本质区别：

3、Fe(OH)3胶体的制备：

（1）制备步骤：

向 中逐滴加入5～6滴_____________ ，继续煮沸

至液体呈_____ _ 色，停止加热，得到的分散系即为Fe(OH)3胶体。

（2）制备原理（化学反应方程式）

【新课教学】

三、胶体的性质：

1、丁达尔效 应：

[实验探究]把盛有CuSO4溶液和Fe（OH）3胶体的试管置于暗处，分别用激光笔（或手电）照射试管中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。

光束照射时的现象Fe（OH）3胶体CuSO4溶液[归纳总结]

（1）概念：

（2） 胶体产生丁达尔效 应的原因？

2、电泳：