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人教2003课标版《第一节物质的分类》集体备课教案优质课下载
3、通过实验，学会氢氧化铁胶体的制备方法和用丁达尔现象检验胶体。
4、通过实践，了解纳米科技和胶体的重要应用，运用胶体性质解释简单生产生活问题。
[过程与方法]：
1、通过实验探究，培养观察、比较分析和实验操作能力。
2、通过信息搜集加工，学习科学探究的过程与方法，理论联系实际。
3、通过创设情境，启迪智慧，培养在实践中学习的能力。
?[情感态度与价值观]：
1、通过学习，感受化学美和应用价值魅力，发展对化学学习的兴趣和热情。
2、通过体验，感受探究的过程与快乐，培养科学素养，合作意识，激发创新。
教学重点：
胶体的性质和用途，学习科学探究的方法。
教学难点：
胶体粒子大小与性质的关系
教学方法
采用学案导学，理论联系实际、情景激学、质疑探究等方法培养学生自主探究的学习方式，寓教于乐。
学法指导
通过实验探究、比较归纳，理论联系实际、体验科学探究的过程、形成观察思考，交流合作的科学习惯。
教具准备
多媒体、实验仪器及用品、胶体实物
教学过程一、导入新课
1、[多媒体]：展示一些胶体的图片
[过渡] 这节课，让我们一起来研究胶体的性质和用途
二、认识生活中的胶体
[组织实物交流]请大家根据查到的资料、学到的知识、按照分散剂的状态，分小组展示身边的胶体
[介绍、展示实物]