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6

教学目标

知识与技能目标?

掌握电解质与非电解质的概念判断方法?

（二）过程与方法目标?

学会运用比较、分类、归纳、概括等方法以及观察、实验等多种手段来解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标?

1、运用刚学过物质分类的树状分类法，加深对电解质和非电解

质概念的理解，让学生体验学以致用的学习成就感。

2、?通过实验、观察、归纳，让学生更熟练掌握电解质与非电解质判断的技巧。

教学重点、难点

电解质与非电解质的概念理解及判断?

教学方法

比较法、分类法、归纳法、实验法、观察法等

教学过程

【直接引入】：开门见山，直接引入电解质与非电解质的概念。

【板书】

一、电解质及其电离?

1、电解质和非电解质?

电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。

非电解质：在水溶液里和熔融状态下均不能够导电的化合物。

【讲解】由概念可知电解质和非电解均是化合物。上节课我们学习了物质的分类，在物质的分类中，化合物与单质是并列关系，纯净物与化合物和单质是统筹关系；纯净物与混合物又是并列关系，即：