《第二节离子反应》优质课教案下载

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过程与方法：

通过设计实验方案并进行实验探究，培养科学探究的思维方式和能力。

情感态度与价值观：

通过自主探究获得知识，体验科学知识获得和形成的过程和方法，体会获得知识的乐趣。

【教学重点】

离子反应发生的条件的探究。

【教学难点】

引导学生设计离子反应发生的条件的探究方案。

【课前准备】

实验仪器：试管、试管架、胶头滴管

2. 实验用品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钠溶液、酚酞溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠粉末、氯化钡溶液、气球。

【教学过程】

导入新课：以一个故事创设情景导入新课。

[板书] 二、离子反应及其发生的条件

复习：写出下列物质各以哪些离子存在于水溶液中。

Na2SO4 KCl BaCl2

师：在溶液中，它们以自己电离出的离子形式存在，如果将这三种溶液两两混合，由于它们在溶液中以离子的形式存在，那不断运动的离子间就会碰撞，它们的碰撞会产生什么样的后果呢？我们来看个实验。

【演示实验】 观察以下实验现象并写出各反应的化学方程式。

实 验

现 象

1、向盛有Na2SO4溶液的试管里加入稀KCl溶液。

2、向盛有Na2SO4溶液的试管里加入BaCl2溶液。

讨论：上述实验过程是否都发生了化学变化？若发生了，请写出化学方程式，并分析混合后离子的数目发生了什么变化？

学生讨论并回答。

师：实验1中，硫酸钠与氯化钾的混合观察不到现象，实际上只是硫酸钠电离出的Na+和SO42—与氯化钾电离出的K+和Cl—的简单混合，并没有发生化学反应，各离子的数目也没有改变。