《第二节离子反应》公开课教案下载

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1．让学生理解离子反应和离子方程式的含义。

2. 掌握复分解型离子反应发生的条件。

3．正确书写离子方程式，并能做出正误判断。

4．初步认识离子共存的问题。

过程与方法

通过组织学生实验探究的方法，掌握复分解型离子反应发生的条件。

情感态度与价值观

通过学生自主探究获得知识，培养学生科学探究的思维方式和能力，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功的获得知识的乐趣。

三.教学重点

离子反应的本质及其发生的条件，离子方程式的书写

四.教学难点

离子方程式的书写，离子共存问题

五.教学准备

1.实验仪器：

试管、试管架、量筒、胶头滴管。

2.实验药品：

0.5mol/LAgNO3溶液、1mol/LNaCl溶液、0.5mol/LNa2SO4溶液、0.5mol/LBaCl2溶液、1mol/LNaOH溶液、1mol/LHCl溶液、0.5mol/LNa2CO3溶液

3.学生分组：四人一组，共12组

六.教学思路

复习引入→引出离子反应的概念→演示实验→提出问题→学生猜测与假设→学生实验探究→学生汇报探究情况→学生得出结论→点评扩充。

七.教学过程

【引入】师：上节课我们学习了电解质的内容，请同学们说出电解质与非电解质的概念,并举出实例：

生： 电解质 ：在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物叫做 电解质 （ 氯化氢 不是电解质）

种类：酸，碱，盐，金属氧化物，有机酸（ 醋酸 ）

非电解质：无论是在水溶液中或熔融状态下均以分子形式存在，因而不能导电，这样的化合物叫做非电解质