必修1《第三节氧化还原反应》优质课教案下载

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分的依据不同而有不同的使用范围。

2、使学生学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还

原反应。

3、使学生学会用双线桥法来表明氧化还原反应中的电子转移情况。

4、使学生理解氧化还原反应中的电子转移守恒规律。能力目标1、思维能力的培养：由表及里培养思维的深刻性；由此及彼培养思

维的逻辑性。

表达能力的培养：通过讨论和回答问题锻炼学生的表达能力。情感目标1、通过生活中的化学现象激发学生学习兴趣。

2、通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的眼光、科学的

态度、勇于探索的品质学习化学。

3、通过设问，诱导学生积极思维，激发学生的学习兴趣和求知欲望。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图[引课]：

观看图片介绍生活和生产中到处有化学反应，我们初中学习过高中也即将继续学习一些方程式，为了研究它们更方便，要进行分类，初中学过哪几种基本反应类型呢？

[板书]：

一、四种基本反应类型

1、化合： 2、分解：

3、置换： 4、复分解：

观看课件：给方程式分类

[板书]：

1、化合：3.6.9 2、分解： 4.7

3、置换：1.2 4、复分解：8.10

提出问题：四种基本反应类型能不能将所有化学反应分类呢？

引导：初中从得氧失氧的角度定义氧化还原反应，也并不全面

设问：除了得氧失氧，还有哪方面有变化呢？

观看图片

思考、回答问题

学生分析