必修1《第三节氧化还原反应》精品优质课教案设计

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通过探究讨论，学会发展学习化学的兴趣，体验学习的乐趣。

二、教学重点与难点

重点：探究氧化还原反应的概念与发展。

难点：氧化还原反应的特征与四大化学反应类型的关系。

三、教学方法

讲解法与启发法。

四、课型：新授课。

五：课时：第一课时。

六：教学过程

师：同学们回忆一下初中教过的四大反应类型是什么，根据什么标准来划分的？请同学们写出铁生锈、冶炼铜的化学反应方程式。

生：铁生锈

冶炼铜

思考与交流1：以C还原CuO为例，分析氧化反应与还原反应是分别独立进行的吗？

1、从得氧和失氧的角度分析

C得了O变成CO2，CuO失了O变成Cu。所以氧化反应和还原反应总是同时发生的。

思考与交流2：这类反应的分类标准是什么？

分类标准：得氧失氧。

思考交流3：这类化学反应有哪些共同点？

生：都有化合价的变化。

2、从化合价升降的角度分析

结论：化合价升高----氧化反应

化合价降低----还原反应

凡是有化合价升降的反应都是氧化还原反应，这是氧化还原反应的特征，根据这个特征我们就可以判断氧化还原反应。

总结：从特征来分析氧化还原反应不仅可以分析得氧失氧的反应，也可以分析没有得氧失氧得反应，扩大了感念的范围。

七、板书设计