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《归纳与整理》优质课教案下载
2、过程与方法：
（1）以复习、提问的方式从旧知识引入以确定配平思路。
（2）通过自学、阅读、板演等手段总结出配平的基本依据和基本方法。
（3）通过练习以掌握配平方法，并总结关键技巧。
3、情感、态度与价值观：通过对氧化还原配平基本步骤的学习，对学生进行从具体到一般，再由一般到具体的辩证唯物主义思想教育。
教学重难点：
1、教学重点：氧化还原反应方程式配平的原则和步骤
2、教学难点：氧化还原反应方程式的配平技巧及运用
教学内容：
1、引课：通过复习上一课时做过的离子共存习题来引入稀硝酸和亚硫酸根离子反应方程式的配平。
新课讲授：
（1）教师板书讲授 SO32- + NO3- + H+ —— SO42- + NO↑+ H2O 的配平方法，然后学生总结氧化还原反应配平的具体步骤。学生练习，学生代表板书展示具体配平过程。
练习：
S + NO3- + H+ —— SO42- + NO2↑+ H2O
S2- + NO3- + H+ —— S + NO↑+ H2O
S2- + MnO4- + H+ —— SO42- + Mn2++ H2O
教师板书讲授Cl2 + KOH —— KCl + KClO3 + H2O 的配平方法，然后学生总结此类型氧化还原反应配平的注意事项。学生练习，学生代表板书展示具体配平过程。
练习： S + KOH —— K2S + K2SO3 + H2O
教师板书讲授KMnO4 + HCl—— MnCl2 + Cl2↑ + KCl + H2O的配平方法，然后学生总结此类型氧化还原反应配平的注意事项。学生练习，学生代表板书展示具体配平过程。
练习： K2Cr2O7+ HCl—— CrCl3 + Cl2↑ + KCl + H2O
教师板书讲授Cu2O + HNO3 —— Cu(NO3)2 + NO↑+ H2O的配平方法，然后学生总结此类型氧化还原反应配平的注意事项。学生练习，学生代表板书展示具体配平过程。
练习：
P4 + HClO3 + H2O —— HCl + H3PO4
H2C2O4+? KMnO4+? H2SO4— CO2↑+? K2SO4+? MnSO4+? H2O
3、课堂小结：总结归纳氧化还原反应方程式配平的重要步骤和注意事项。