《第一节金属的化学性质》精品优质课教案设计

《第一节金属的化学性质》精品教案优质课下载

二、 教学重点

1、掌握钠的物理性质；

2、掌握钠的化学性质。

三、 教学难点：掌握钠与非金属以及水的反应方程式的书写。

四、 教学方法：观察法、实验法、分析讨论法、归纳总结法。

五、 教学思路设计

“滴水点灯”导入

【学生小组实验】归纳钠的物理性质

“钠表面变暗”过渡到钠的化学性质

常温下，4Na + O2 = 2Na2O

【演示实验】加热时，2Na + O2 Na2O2

【学生小组实验】钠与水的反应

学生上黑板写钠与水的反应的离子方程及用双线桥分析该氧化还原反应

【小结】

【巩固练习】

六、 教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图魔术引入表演化学小魔术：滴水点灯观察、思考激发学生的学习兴趣和积极性，产生疑问，进行引导，从而达到激情导入新课的目的，同时也让学生明白这节课的目的。活动探究（一）引导学生从颜色、状态、硬度、密度归纳总结钠的物理性质小组实验让学生学会对实验现象进行分析总结，提高学生合作交流能力、讨论能力活动探究（二）1、演示实验

2、引导学生写出化学方程式学生观察、思考、讨论，得出结论形成探究的氛围，归纳出钠的化学性质：钠与氧的反应条件不同，现象不同，得到的产物也不相同。活动探究（三）巡视、指导学生进行实验。

引导学生归纳实验现象并进行相关分析。小组实验

归纳现象激发学生操作欲望，增强学习动力解疑提问：

1、滴水点灯？

钠为什么保存在煤油中？剩余的钠为什么回收煤油瓶？

为什么不能用手触碰钠？思考、回答对本课进行一个总结回顾小结钠的物理性质：

钠的化学性质回忆、记忆总结知识拓展Na与CuSO4 溶液发生置换反应？实验验证对本节课的深化和升华，同时引起学生对下节课的好奇，激发继续探究欲望。