必修1《第一节金属的化学性质》新课标优质课教案设计

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　 （2）设计铁与水蒸气反应的实验装置，了解铁与水蒸气的反应

（3）掌握有关实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并

完成一些化学实验。

2、过程与方法目标：

（1）通过观察实验，学会准确描述实验现象并分析结论

（2）通过动手设计实验装置图，能更深刻地理解实验并发挥出创新能力

3、情感态度与价值观目标：

（1）发展学生学习化学的兴趣，乐于探索金属性质的奥秘。

（2）体验科学探究过程的艰辛喜悦，感受化学世界的奇妙。

【教学重点】

钠与水的反应，铁与水蒸气的反应

【教学难点】

铁与水蒸气反应装置图的设计

【教学准备】

实验用品：金属钠、蒸馏水、酚酞溶液；烧杯、小刀、镊子、滤纸、

【教学过程】

【复习回顾】钠的物理性质和钠与氧气的反应。

【导入】2015年天津瑞海公司危险品仓库发生爆炸（播放一则新闻视频导入）

【思考】这个火灾的新闻与其他普通火灾有什么不同之处？

【讨论】金属钠引起的火灾，不能用水来扑灭……

【引入新课】这是因为天气潮湿就引起金属钠燃烧起来并且不能用水来扑灭，为什么不能用水扑灭呢？难道钠会与水发生反应？带着这个疑问，我们来做实验3-3.

【小组实验探究】在烧杯中加入水，滴入几滴酚酞溶液，把一小块钠放入水中，观察现象。

【提问】（请位同学描述观察到的现象）

【现象】钠浮在水面上，熔化成一个小球，不停地来回游动发出嘶嘶的响声，溶液变为红色

【分析】钠能浮在水面上说明钠的密度小于水，熔化说明反应是放热的并且钠的熔点较低，能够来回游动是因为放出气体，气体与水面摩擦发出响声，产物为碱性物质。