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《第二节几种重要的金属化合物》最新教案优质课下载
二、教学重、难点
教学重点：Fe2+、Fe3+的氧化性、还原性及他们之间的转化关系。
教学难点 ：实验方案的设计，实验验证。
三、实验准备：
1、药品：铁粉、FeCl3溶液、FeSO4溶液、氯水、KMnO4溶液、KSCN溶液、镁条。
2、仪器：小试管8支、药匙、滴管1个、砂纸一片、试管刷
四、教学过程
教学活动学生活动设计意图【创设情景 引入新课】
缺铁性贫血病例，服用药物分析，提出疑问：
1、为什么不能与浓茶同服？
2、为什么与维C同服效果好？
【板书】铁盐、亚铁盐
【展示】学习目标
思考，质疑
明确学习内容创设情境，激发兴趣。
体会化学的实用性。【引导】用氧化还原反应的知识从化合价角度预测不同价态的铁元素有什么性质？
【练习】实现这些转化选要加入氧化剂还是还原剂？
【知识支持】
Fe3+遇KSCN溶液立即显血红色，故用KSCN来检验Fe3+
【引导】对提供试剂进行分类：那些具有氧化性？那些具有还原性?分类后用于实验方案设计。
【探究实验一】1、Fe2+的氧化性：
对不同方案给予评价指导，确定可行性方案。
2、Fe2+的还原性：
【板书】Fe2++Mg = Fe + Mg2+
2Fe2++Cl2= 2Fe3++2Cl-