《第一节无机非金属材料的主角——硅》集体备课教案设计

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本课时位于化学必修1的第四章第一节，主要内容是二氧化硅和硅酸。本节课的主线是：

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本节课重点介绍了硅酸凝胶的制取方法以及二氧化硅的重要性质和用途。

?（2）地位与作用

? 硅及其化合物作为非金属元素知识的开端，是在第三章“金属及其化合物”内容的基础上，继续进行关于元素化合物知识的学习和研究方法的训练，本节教学采用主线为“硅酸盐──硅酸──二氧化硅──硅单质(应用)”的纵向学习方法，有别于第三章的横向对比学习法，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累了丰富的感性材料，是学生认识元素周期律、元素周期表的重要基础。?

本节内容与生产生活、材料科学、信息技术等联系较为密切，知识面广，趣味性强，能使学生真正认识化学在促进社会发展，改善人类的生活条件方面所起的重要作用，全面地体现了化学学科的社会应用价值。通过本节的学习，有利于学生认识STS教育的观点，激发学习的兴趣，促进科学素养的提高。二、教学目标知识与技能：

1.了解硅元素在自然界的存在及硅原子的结构。

　2.了解硅酸的性质和制备?方法。

　 3.掌握二氧化硅的物理性质和化学性质。

　　4.了解二氧化硅和硅酸等在生产、生活、信息技术、材料科学等领域的应用。

　过程与方法：

1．通过对硅酸的制备和性质的研究，学习利用实验和事实研究物质性质的方法。

? 2．通过二氧化硅与二氧化碳的比较学习，进一步体验“联系”和“对比”的科学学习方法。

　情感态度与价值观：

1．认识二氧化硅和硅酸在生产生活中的应用，体会化学的实用性和创造性。

?2．关注与化学有关的社会热点问题，激发学习和研究化学的热情，赞赏化学对个人生活和社会发展的贡献。

三、学习者特征分析1.本节课的教学对象为高一学生，学生已有知识和未知知识分析：

教学内容

学生已有知识

高中新知识

二氧化硅和硅酸

1．碳及其化合物的有关知识

2．知道二氧化碳属于酸性氧化物，并能书写有关二氧化碳化学性质的化学反应方程式

3．学习了化学必修1第三章“金属及其化合物”的内容，具备了一定的元素化合物知识。

1．二氧化硅及硅酸的物理性质及主要用途