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人教2003课标版《第一节无机非金属材料的主角——硅》教案优质课下载
硅和二氧化硅的性质。
以生活的事例为切入点，联系硅结构与用途的必然联系。
教学难点
硅化合物的丰富性和多样性
通过资料探究，学生自主学习硅的知识。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【视频呈现】：硅及其化合物遍布在自然界和人类日常生活，以及高科技产品中。
【图片呈现】：展示硅的各种图片以及硅的多种用途，要求学生从感性上认识硅。
图片一至图片五
学生对视频以及各种图片都非常感兴趣，纷纷低声交头议论。
从感性上让学生接触要学习的内容，激起让学生学习的兴趣
【引言】：看到这么多的图片，从自然到生活，从工业到科技，从原子到宇宙航天……大家发现没有这些图片都集中反映了一种物质，这是什么呢？
【回答】：硅
引出主题
【板书】：第一节无机非金属的主角－硅
【设问】：那么大家说说含硅元素的材料在我们生活中有什么用途。.
【讨论】：通过书本、讨论
【回答】：电子工业半导体、通讯工具光纤、水泥、玻璃、陶瓷等
激发学生联系生活
拓展知识外延
【教师设问】：有哪位同学知道硅在地壳中的含量？
【指导阅读】：《硅单质的基本情况》