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《第一节无机非金属材料的主角——硅》新课标教案优质课下载
知识与技能
1、通过与二氧化碳进行对比掌握二氧化硅的物理性质以及化学性质。
2、了解硅酸的基本性质。
3、初步培养学生自主查阅资料的能力。
4、使学生初步掌握化学实验基本操作、基本技能。
过程与方法
1、自主学习，培养学生自学能力。
2、活动探究，通过二氧化硅与二氧化碳的比较，培养学生的归纳能力、比较能力。
情感、态度与价值观
1、培养学生学习元素化合物的正确方法：结构决定性质、性质决定用途。
2、通过对二氧化硅和硅酸及其用途的学习使学生热爱自然，热爱化学。
教学重点
二氧化硅的用途、性质，硅酸的性质
教学难点
二氧化硅的性质、结构
教具准备
多媒体、投影仪、试管、烧杯、胶头滴管、Na2SiO3溶液、HCl、酚酞溶液
导入新课
（多媒体播放幻灯片）
1.海边沙滩
2.电脑中央处理器
师：夏天的时候同学们想不想去海边，走在沙滩上，吹吹海风，晒晒太阳？
冬天的时候是不是想窝在家里烤烤火，玩玩电脑？
生：想！
师：那沙滩和电脑之间存在着怎样的联系呢？让我们带着这个问题开始今天的学习。