必修1《第一节无机非金属材料的主角——硅》集体备课教案设计

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了解二氧化硅的性质，认识二氧化硅的用途；

了解硅酸的性质及制备方法；

2、过程与方法：

图片、视频，把化学与生活结合起来，以直观的方式，加深对知识的学习，提高掌握知识、运用知识的能力，并体验通过联系生活实际及实验解决化学问题，揭示物质性质的过程与方法；

学会运用对比方法来认识物质的共性和个性，加强对知识的迁移和类比能力；

通过“结构——性质——用途”的学习模式，逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法

本节部分内容属于了解层次，通过资料探究，掌握归纳总结学习的方法；

3、情感态度与价值观：

通过课本及课件中大量的精美图片、实物、相应的化学实验现象感受到化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献，激发学习的兴趣，陶冶热爱科学的情感；

（2）通过扩展学习，扩大科学视野，并把化学与生活结合起来，增强学习化学的好奇心

二、重难点

教学重点：

硅和二氧化硅的性质。 （2）以生活的事例为切入点，联系硅结构与用途的必然联系。

2、 教学难点：

硅化合物的丰富性和多样性 （2）通过资料探究，学生自主学习硅的知识。

三、教学方法 自主学习 教学点拨 对比发现 实验探究

教学过程

【导入】上一章我们已经学过金属及其化合物的知识，了解了金属在人类社会发展中的重要作用。而非金属与金属一样，与人类关系也十分密切，这节课开始我们进入非金属的殿堂。

【板书】第四章?非金属及其化合物?

【图片展示】展示硅的各种图片以及硅的多种用途?

【引言】看到这么多的图片，从自然到生活，从工业到科技，从原子到宇宙航天??大家发现没有这些图片都集中反映了一种物质，这是什么呢？

【回答】：硅

【板书】第一节无机非金属的主角－硅

【设问】地壳中含量做多的元素是什么？其次又是什么？?

【讲述】硅在地壳中含量仅次于氧，为26.3%，处于第二位。硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤，约占地壳质量的90%以上。?