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《第二节富集在海水中的元素——氯》新课标教案优质课下载
③．掌握氯气与水的反应原理，氯水的成分及性质
2、能力目标
通过引导学生观察 、分析实验现象，培养学生观察 和分析问题的能力；培养学生抽象概括，形成规律性认识和总结归纳能力。
3、 情感目标
通过学习氯气的性质，使学生能以正确的态度进一步明确实验在化学研究中的重要地位。
4、教学重点、难点
氯气的化学性质；氯水成分及性质
5、学情分析
（1）学生在初中学习了盐酸、氯化钠等。对生活中见到的氯气、漂白粉用于自来水消毒等也有一定的感性认识。
（2）学生对物质反应的理论等知识有初步的了解。
（3）学生对化学实验的兴趣浓厚
二、教学过程
1、导入新课
投影海洋图片，（浩瀚的海洋，资源的宝库。）
【师】世界上最宽广的是大海，比大海更大的是人的胸怀，浩瀚的大海，魅力无穷。海水的成分非常复杂，全球海洋的含盐量就达5亿亿吨，还含有大量非常稀有的元素，如金达500万吨，铀 达42亿吨。所以海洋是地球上最大的矿产资源库。海洋资源的持续利用是人类生存发展的重要前提，如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地上，可以使陆地平均升高150m。也就是说氯元素主要富集在海水中。这就是我们这节课要学的内容。
2、新课教学
【板书】第二节 富集在海水中的元素—氯
问题一：生活中哪里有氯元素的影子？
【学生】食盐，洁厕灵，84消毒液，自来水中有氯离子等
【板书】活泼的黄绿色气体——氯气
【师】自来水中出现了氯离子，是由于自来水公司用氯气对水进行杀菌消毒，氯气是一种黄绿色有毒气体，在25℃下，一体积水可溶解2体积氯气，氯气溶于水所得溶液叫做氯水。
问题二：氯气用于自来水的杀菌消毒， 那么氯气是简单的溶于水，还是和水发生反应，如果是后者，请同学们设计实验证明？
【师】假设发生化学反应，可能生成什么？你的依据是什 么，怎样验证？
【学生】氯气不仅能溶于水，也和水发生化学反应。根据元素守恒，可能生成HCl。可以根据盐酸的酸性和Clˉ容易与硝酸银生成沉淀的性质，加以判断。
实验方案：检验溶液中含有Clˉ，用AgNO3溶液；检验溶液中含有H+，用石蕊试剂。