必修1《第二节富集在海水中的元素——氯》公开课教案下载

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【情感态度与价值观】1. 培养学生保护环境的意识并形成勇于创新的品质，培养创新能力。

2.学习科学家的科学态度和研究方法。

3通过氯气的重要用途和氯气是有毒气体的介绍，使学生认识到学好知识、正确运用知识的重要性。培养科学态度和研究方法。

【教学手段】　运用多媒体课件、图片和实验探究

【教学重点】　氯气的化学性质

【教学难点】　氯气与水反应、与氢氧化钙溶液的反应

【设计思路】1. 重点突出：史料展示氯气泄漏产生的后果和氯元素的存在让学生在认识上产生亲近感、产生求知的欲望。在老师的引导下，让学生自主、合作、探究完成一系列实验，既培养了学生的实验技能又突出氯气的化学性质的学习。通过对比分析，化解难点。

　　　2. 强调实用：氯气用于自来水消毒、工业制取盐酸、工业制取漂白粉及氯气

尾气的处理等知识的学习，对学生知识与能力的发展有非常重要的作用。

【教学设计】

〖教师活动〗

［设置情景·引入新课］多媒体展示：

1.“资料卡片”：1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场，趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏点压缩氯气钢瓶。霎时间，在长约60公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵猝不及防，眼看着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽继而喘息，有的拼命挣扎，有的口吐黄液慢慢倒下。这就是战争史上第一次化学战，从此化学战作为最邪恶的战争被写入人类战争的史册。

2. 资料图片

〖学生活动〗　学生观看并进行思考和交流，让学生由此产生求知欲。

〖教师活动〗［推进新课］　展示一瓶氯气。

〖学生活动〗　观察氯气的颜色、状态。

〖教师活动〗［问题情景］氯气有毒，如何闻氯气的气味？

〖学生活动〗学生思考、交流和讨论，并在老师的演示指导下实习闻氯气的方法。

〖学生活动〗由学生归纳概述氯气的物理性质。

〖教师活动〗［归纳总结］

氯气的物理性质：

在通常情况下，氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。同温同压下，氯气的密度比空气大。在常温下，1体积的水约能溶解2体积的氯气。

〖教师活动〗分析氯原子的结构特点，由氯原子结构启发学生推导其性质：

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