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必修1《第二节富集在海水中的元素——氯》公开课教案优质课下载
二、 教学目标分析 -------------------------------------- 2
三、 重点和难点 ---------------------------------------- 2
四、 学习者特征分析 ------------------------------------ 2
五、 教学策略选择与设计 -------------------------------- 2
六、 教学资源与工具设计 -------------------------------- 3
七、 教学过程 ------------------------------------------ 5
八、 教学流程图 ---------------------------------------- 7
九、 教学学案设计 -------------------------------------- 8
十、 板书设计 ------------------------------------------ 10
十一、 教学后记 ---------------------------------------- 10
附加说明 ---------------------------------------------- 11
《富集在海水中的元素——氯》教学设计方案
一、教学内容概述 [ 返回目录 ]
本课所讨论的内容选自现行《必修1》(人民教育出版社)第四章《富集在海水中的元素——氯》。第一课时学生已经学习了氯气的物理性质及氯气和单质(Na、Fe、Cu、H2)的反应,本节课则在此基础上继续学习氯气和化合物(水、碱)的反应。氯是一种典型的、重要的非金属元素。学习氯气的知识,不但可以让学生了解典型非金属及其化合物的性质,而且对学生了解其他非金属及其化合物的性质,形成正确的观点、掌握正确的学习方法等具有重要的作用。
氯气和水、碱的反应是本节课的重要知识,通过采用问题引导的教学策略、实验探究的教学设计,选取贴近生活的教学素材设置情境,让学生在学到化学知识的同时,学习科学研究的方法,体验科学探究的过程。
二、教学目标分析[ 返回目录 ]
1、知识与能力:
(1)使学生了解氯水的成分及其检验方法,掌握氯气和水、碱的反应,认识次氯酸的性质。
(2)培养学生设计实验和进行实验的动手能力,分析和解决问题的思维能力,团结协作的交流能力。
2、过程与方法:
(1)通过“提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 得出结论 反思评价”体验科学探究的一般过程。
(2)通过对实验异常现象的探究,体验科学发现的过程。
(3)通过实验设计,体会理论对实践的指导作用。
3、情感态度价值观:
(1)通过对实验中发现的异常现象的再分析再探究,培养学生的求真务实、敢于质疑的科学精神。