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必修1《第三节硫和氮的氧化物》新课标教案优质课下载
三、教学目标
1、知识与技能：
（1）掌握硫酸的特性（吸水性、脱水性、强氧化性）；复习氧化还原反应的概念，深入理解物质的氧化性、还原性。
（2）通过本节课学习后，能归纳总结出硫酸性质以及它们在生产生活中的应用。
2、过程与方法：
（1）通过浓硫酸与铜反应的演示实验，提高学生观察、分析实验现象，得出正确结论的能力。
（2）通过实验，对比浓、稀硫酸的性质，掌握“对比” 的学习方法。
3、情感态度价值观：
（1）通过浓、稀硫酸性质的对比，体会内因与外因、量变与质变、现象与本质的辩证法关系。培养学生的辨证思维能力及科学实验方法。
（2）通过对实验装置的探讨，提高实验安全意识和环保意识。
四、教学重点和难点
重点：浓硫酸的强氧化性；
难点：浓硫酸的强氧化性。
五、教法学法
做好实验，充分发挥实验的功能。实验→观察→分析是本节教学的重要手段和方法。通过实验激发学生的学习兴趣，引导学生认真观察、分析实验，归纳性质， 在教学过程中，为获得；良好的实验效果，教师要明确实验目的，明确实验观察的重点，引导学生通过观察、思考、讨论、分析、归纳等抽象思维，进行推理和综合分析。
六、教学过程设计
教学环节教学程序设计意图复习旧知识、创设情景【思考与交流】1、硫酸、硝酸和盐酸是我们常说的三大强酸，它们在组成上有什么特点，有什么相似的性质？
2、这种特点与酸的通性有什么关系？用电离方程式表示。
【PPT】酸的通性
稀硫酸
盐酸
硝酸
离子方程式
H2SO4= 2H+ +SO42－
HCl= H+ +Cl－