《第三节硫和氮的氧化物》优质课教案下载

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(3)了解二氧化硫对空气的污染和防止污染

2. 能力目标：培养观察能力和实验创新能力

3. 情感目标：了解空气污染的原因，培养环保意识。

二. 教学重点: 二氧化硫的化学性质

三. 教学难点: 实验方案的设计

四. 教学过程

（情景导入）同学们喝过红酒？看过红酒的标签？今天我们来看几张标签。通过标签，我们发现每瓶红酒中都添加了二氧化硫。这节课我们就来学习二氧化硫的性质与作用。

（学生活动）谈一谈，你对二氧化硫的认识。

（教师讲述）看来同学们对二氧化硫有一些认识，这节课我们就来深入地学习二氧化硫。首先我们来探究其物理性质。

（教师板书）一、 物理性质

（学生实验）观察二氧化硫，说出其物理性质。

（教师讲述）在用煤球烧饭做菜、燃放烟花爆竹、点燃火柴时都能闻到二氧化硫的气味。

（教师实验）探究二氧化硫可否溶于水: 往装有二氧化硫气体的塑料瓶中快速地倒入蒸馏水。

（教师讲述） 二氧化硫可溶于水，而且是易溶的。常温常压下1体积水可以溶解40体积二氧化硫。

（学生活动）预测二氧化硫具有什么化学性质。理由是什么？可以与哪些物质反应？

化学性质(猜想)

理由

可与哪些物质反应

（学生活动）从理论上分析同学们的预测是否正确。

（学生实验）探究二氧化硫的化学性质

提供的试剂:

SO2的水溶液 ② H2O2溶液 ③品红溶 ④ KMnO4溶液 ⑤稀盐酸 ⑥ 溴水

⑦紫色石蕊溶液 ⑧ BaCl2 溶液

（学生活动）汇报实验现象及结论

（教师讲述）石蕊变色的范围是5~8 ，PH小于5，石蕊变红；PH5~8,石蕊显紫色；PH大于8，石蕊变蓝。根据刚才的现象，二氧化硫可否引起酸雨呢？可以。为了减少二氧化硫的排放，预防酸雨，工业上常往煤当中加入生石灰，二氧化硫与生石灰反应生成亚硫酸钙。另外二氧化硫还能与石灰水反应。二氧化硫少量时，生成白色沉淀；二氧化硫过量时，生成亚硫酸氢钙。这些事实都说明了二氧化硫是一种什么氧化物呢？酸性氧化物。