人教2003课标版《第三节硫和氮的氧化物》优质课教案下载

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能力目标：??

通过化学实验培养学生分析、总结、归纳、解决问题的能力。

情感目标：

通过对二氧化硫性质的学习，培养学生学习化学、运用化学的思想、并能解决生活中的问题。 体会化学会环境保护的重要意义，培养学生关注社会的意识和责任感。

教学重难点：

二氧化硫的化学性质

教学方法：

实验探究、合作学习

教 具：

多媒体课件、分组实验、演示实验

课时安 排：1课时

教 学 过 程

【教师活动】 创设情境：小魔术“神秘的一封信”和图片，引出本节课的课题—硫的氧化物。投影给出本节课的学习目标和重难点。

【学生活动】观看魔术与图片，提出问题：是什么物质？有哪些性质？与我们的生活有什么关系？

【设计意图】从小魔术、身边的现实情景营造问题情境，激发学生的探索兴趣和求知欲望。

【 板书 】二氧化硫 1.物理性质

【教师活动】引导学生观察二氧化硫的颜色、状态，闻气味，再通过实验感二氧化硫的水溶性，最后组织学生归纳物理性质。无色有刺激性气味的气体，有毒，密度大于空气，易液化，易溶于水（1：40）。

【学生活动】仔细观看实验并小结出二氧化硫的物理性质。

【设计意图】培养学生观察、分析、归纳的逻辑思维方法，指导学生小结。

【教师活动】提出问题：从物质组成和性质的角度二氧化硫和三氧化硫都属于哪一类氧化物？

【学生活动】学生分析并回答

【教师活动】二氧化硫和三氧化硫都是酸性氧化物，都具有酸性氧化物的通性，能与水反应生成酸，能与碱反应生成盐和水，能与碱性氧化物反应生成盐，请同学们写出关于二氧化硫和三氧化硫酸性氧化物通性对应的方程式。

【学生活动】学生书写展示

【教师活动】提出问题：同学们书写的方程式中硫元素的化合价是否发生变化？

【设计意图】通过观察方程式的书写，培养学生分析问题、类比的能力，加强成功体验。