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必修1《第三节硫和氮的氧化物》教案优质课下载
2.掌握二氧化硫的化学性质及认识可逆反应。
过程与方法：
1.培养学生的科学探究能力,提高学生的实验操作能力。
2.培养学生的设计实验、动手实验操作、分析现象归纳总结的能力。
情感态度与价值观：
1.在交流、探究过程中，培养学生的互动协作意识和合作能力。
2.培养学生应用化学知识分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生环境保护意识以及辨证看待二氧化硫的科学思想。
教学重点：二氧化硫的化学性质
教学难点：
1.可逆反应；
2.体验科学探究过程，学习科学研究方法。
教学方法：讨论交流、自主探究实验
教学安排：教学内容安排为两课时，本节教学为第一课时。
教学用具: 计算机、多媒体、投影仪， 试管、烧杯、pH试纸、玻璃棒、澄清石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、酒精灯、试管夹
教学过程：
教学
环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
【创设情景】1.由绿色奥运引出空气质量日报，二氧化硫是一项重要指标，它从哪里来？2.1952年，英国伦敦发生重大的空气烟雾污染事件，5天内有4000多人死亡，两个月内又有8000多人死去。祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。二氧化硫虽然是一种严重的大气污染物，同时也是重要的化工原料，那么如何在保护我们的自身健康基础上合理利用二氧化硫，我们需要了解二氧化硫的性质。
观看图片并从中获取有关二氧化硫的重要信息。
培养学生关心社会和生活实际的积极态度以及获取信息的能力。
引入新课。实验探究SO2的物理性质【讲述】对于一种化学物质，我们通常从物理性质和化学性质两方面研究，下面先来研究SO2的物理性质。探究二氧化硫的物理性质：
1、观察试管中SO2的色、态，打开胶塞，扇闻气味。
2、归纳SO2的物理性质。