人教2003课标版《第三节硫和氮的氧化物》集体备课教案设计

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?2、巩固含硫化合物,如硫酸、二氧化硫等物质的性质。

3、了解不同价态的含硫化合物间的转化。

过程与方法：

1、学会以化合价、物质类别为分类依据，总结不同类型反应中含硫化合物的转化规律。

2、通过实验、分析、总结、情境创设等，使学生逐步掌握分析归纳、类比推理、发散等思维方法。

情感、态度与价值观：

1、通过观看和自己动手创设的实验，激发学生学习兴趣，使学生亲近化学并学习从化学的视角思考问题。

2、培养学生热爱家乡的情感，用生产、生活中的实际问题提升知识价值。教学内容

分析本节课主要内容：

1.认识硫的主要性质和应用。

2.了解硫不同价态的相互转化，掌握硫的化合物的性质。学生特

征的分析学生已学习了部分元素及其化合物的知识，初步掌握了元素及其化合物的知识的学习方法，但未准确构建元素化合物知识学习的价态观和物质的分类观。从这里出发，运用情境教学，激发了学生的求知欲望，使教学内容生活化、趣味化，让教学显得轻松、自然贴切，让学生乐于学习。

　教学重、难点重点：硫及其化合物不同价态的相互转化。

难点：树立元素化合物之间转化的价态观和分类观。教学方法情境创设、实验探究、媒体展示、思考讨论等1．教学环境

2．情境创设

创设类型创设来源声音、文字自备黑板、课本自备实验用具自备课件自制过程教师活动学生活动媒体使用设计意图

导

入

新

课

学

习

新

知情境激学