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《第三节硫和氮的氧化物》教案优质课下载
二．教学重点、难点
重点：浓硫酸的特性（吸水性、脱水性、强氧化性）
难点：浓硫酸的氧化性
三．教法分析
本节课教学时，要把握好初中、高中有关硫酸知识的衔接，应用所学化学理论，借助实验手段，引导学生在回顾知识和对比实验中发现新问题，探究新问题。通过实验探究和思维辨析，培养学生的探究能力和思维品质。所以，本节课应突出以下特点：以实验为基础，引发认知冲突；以思维为核心，开展问题探究；以学生为主体，促进知识内化。
四．相关知识储备
初中学过稀硫酸具有酸的通性：可以使酸碱指示剂变色；可以与活泼金属、金属氧化物、碱等发生化学反应。浓硫酸溶于水放出大量热；可干燥气体；可使纸、布等脱水碳化。
五．教学过程
教学由四个实验组成，分别是浓硫酸的吸水性实验，脱水性实验，氧化性实验，以及一个综合性实验（“黑面包”实验）。
知识衔接，引入新课
教学活动：
引导学生回顾初中硫酸知识。
（2） 演示浓硫酸和铝的反应，观察实验现象。
设计意图：
介绍硫酸用途，发学习兴趣，回顾已学知识，为探究学习知识铺垫。
实验一：浓硫酸的吸水性实验。
教师活动：
分配任务、指导实验。安排各实验小组分别完成浓硫酸和硫酸铜晶体的实验。
学生活动：
小组实验，观察现象得出结论。
实验二：浓硫酸的脱水性实验。
教师活动：
组织实验分析。
组织性质讨论。
学生活动：试分析浓硫酸的吸水性和脱水性的本质区别。