人教2003课标版《第四节氨硝酸硫酸》新课标优质课教案设计

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情感态度与价值观：培养学生关注社会的意识和责任感；通过对问题的讨论，实验的探究，培养学生积极思考、勇于探究的精神。

二、教学重难点

重点：氨的化学性质；氨的实验室制法。

难点：氨的实验室制法。

三、教具准备：氯化铵、氢氧化钠溶液、氢氧化钙、药匙、试管2个、试管夹2个、火柴、酒精灯、蒸馏水、胶头滴管、红色的石蕊试纸。

四、教学设计

【引入】炎热的夏季到一些卫生条件很差的公共厕所，常会闻到一股刺激性气味的气体，有时让人睁不开眼，这就是我们这节课要学习的氨气。

【多媒体展示】情境再现：杭州市一制冷车间发生氨气泄漏

【过渡】要想解决上述的问题，我们必须对氨气的性质有所了解，我们先通过一个实验来了解氨气。

【Flash动画】喷泉实验

【讨论回答】1.水为什么会从低处喷往高处？

2.溶液为什么变成红色？这个生成的碱是氨水吗？

3.还有哪些气体能做喷泉实验？

【板书】一、氨的物理性质

【过渡】了解了氨的物理性质，我们来了解一下氨有哪些化学性质

【板书】二、氨的化学性质

【讲解】（1）氨气与水的反应

NH3+H2O NH3·H2O NH4+ +OH-

（一水合氨）

氨水：氨气溶于水形成的混合物。

碱是指电离时产生的阴离子都是氢氧根的化合物，所以不难发现一水合氨才是氨与水反应生成的碱。

【讨论回答】那么氨水中应该含有哪些微粒呢？

NH3、H2O、NH3.H2O、NH4+、OH_、 H+ （水电离产生的）

【过渡】氨气溶于水所得的溶液显碱性，氨气是一种碱性气体，那么它遇到酸会不会反应呢？

【观看实验视频】氨与氯化氢的反应