《第四节氨硝酸硫酸》精品优质课教案设计

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（二）过程与方法：

1、培养学生的观察、分析能力。

2、培养学生主动提出问题和解决问题的能力。

（三）情感、态度和价值观：

1、通过对浓硫酸的脱水性的探究实验，加强实验安全教育。

2、通过探究实验，培养学生的学习兴趣和勇于创新的科学品质。

重点：?浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性。

难点?：浓硫酸的强氧化性

教学方法?：实验探究式教学法、 自主、引导、讨论法

仪器、用品：浓硫酸、硫酸铜晶体、水、蔗糖、铜片、品红溶液、浸有碱液的棉花、玻璃棒、烧杯、试管、铁架台、铁夹、导管、酒精灯、火柴、药匙、多媒体设备。

教学过程：?

【引入】展示拉运浓硫酸的槽车事故现场照片、清华大学刘海洋硫酸伤熊事件图片引入新课，这节课我们就来学习硫酸的性质。

【学生】倾听，明确上课内容，引起兴趣，激发求知欲望。

【板书】浓硫酸的性质

【板书】一、硫酸的性质

【复习】稀硫酸的化学性质----酸的通性

【板书】1、物理性质：

【展示】浓硫酸

【学生】学生观察,总结填空

【归纳】纯硫酸是 无 色、 油 状粘稠的液体， 高 沸点(338℃)， 难 挥发，能以任意比与水互溶，溶于水时放出大量热。常见的浓硫酸质量分数为98.3%，密度1．84g／cm3。

【设疑】鉴于浓硫酸以上物理性质，如何稀释浓硫酸呢？

【学生】思考，回答：

把浓硫酸沿着烧杯壁缓慢注入水中并用玻璃棒不断搅拌散热。

“酸入水 沿器壁 慢慢倒 不断搅”

【强调】化学用品的安全使用