必修1《第四节氨硝酸硫酸》优质课教案下载

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经过近一个学期的高中化学学习，学生已经初步具备了学习系统化知识的能力，具备了一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力。高一学生对新事物充满好奇，对新奇现象喜欢探究，用实验手段，采用探究的方法，有利于培养学生学习兴趣，大大提高教学效果。

二、教学目标

1．知识与技能：

理解并掌握氨 、铵盐的性质

2．过程与方法：

通过实验探究活动，使学生理解并掌握氨的性质，通过氨的用途分析，使学生认识氨、铵盐在人类社会中的重要地位。

3．情感态度与价值观：

通过哈伯事迹介绍，培养学生热爱科学的态度，增强学生对化学知识在社会生产中重要作用的认识。

三、重难点及教学策略

1．重难点分析

依据本节课的教学内容在知识体系中的地位、新课标的要求及近几年高考考察情况分析，本节课的教学重点是“氨的化学性质”。体现在“与水反应、与酸反应、催化氧化”三方面。

氨水的成份分析及性质表现应属于学生现阶段较不易接受的知识。前期氯水的学习起到帮助学生理解的作用，选修4中弱电解质的电离和水的电离的相关内容，会解决本节疑难问题。

2．教学策略

本节课以实验教学为核心，由于实验条件的限制，我自己把氨气的喷泉实验做成了微课，利用多媒体辅助教学，增强教学直观性。

在课堂上揉入应用化元素，将氨的化学性质与氨的社会用途相联系，实用化知识体系，以达到活跃课堂学习氛围、充分调动学生学习积极性、增强教学效果。

【学法指导】

⑴重视实验，学设计实验，仔细观察实验，实验→观察→分析是本节课学习的重要方法，学生通过观察现象来分析变化的本质。

⑵运用比较归纳的方法进行学习，浓硫酸、硝酸的氧化性有许多相似的地方，通过比较可以加深理解，方便记忆。

【教学环节】

一．把教学分为三个环节：

1.课前新知初探

基础梳理 自主落实

2.课堂深化探究

解疑释难 重点突破

3.巩固练习