人教2003课标版《第四节氨硝酸硫酸》优质课教案下载

人教2003课标版《第四节氨硝酸硫酸》最新教案优质课下载

学生已学习氯及其化合物、硫及其化合物、电解质概念及氧化还原反应等有关知识，已经有了一些在教师引导下，对所学知识进行思考、探究、小结的能力。只是缺乏良好的思维习惯，抓不住问题的本质。本节课通过教师设计适当的问题，促使学生独立思考，通过交流、讨论、归纳、小结的形式完成教学目标。?

三、教学目标分析

1.知识与技能目标：

（1）认识氨的物理性质和用途，掌握氨的实验室制法、氨的主要化学性质；

（2）理解“喷泉”实验中喷泉产生的原理；

（3）能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验氨

2.过程与方法目标：

通过实验培养学生的观察能力、分析能力归纳总结能力，以及研究问题的科学方法。

3.情感态度与价值观：

通过实验的观察与分析，培养学生实事求是的科学态度。

四、教学重难点分析

??1、教学重点

由于含氮化合物的知识是高中化学元素化合物的重点，氨气的喷泉实验是中学化学的重要的实验，高考中常以氨气切入点，考查学生对课本知识的再现、归纳、迁移能力，从多种实验设计中分析、比较、优选的能力。因此本节课的重点为：喷泉实验原理，氨气的化学性质。

2、教学难点

由于学生对物质分类归纳的能力还不是很强，对氧化还原反应的认识还只是初步，大多数学生思考问题是想到什么是什么，没有养成从问题的本质出发的思维习惯，思考不全面，有时甚至偏离本质较远，使问题得不到有效的答案。因此本节的难点为：喷泉实验原理应用拓展。

五、学法指导

“实验探究法”。以教材实验为主，精心创设问题情境。引导学生进行实验探究，养成良好的自主学习的习惯，培养学生观察、思考、分析、归纳、总结能力，提高学生的分析综合能力。

六、 教学 方法

情景导入→自主探究→归纳小结。通过语言讲授及实验、多媒体的应用，以实验法、讨论法组织整个学习过程。

七、教学用具

多媒体、教学素材、实验仪器

八、教学思路设计?

（1）通过“喷泉实验”和观察法，推出氨的物理和化学性质；?

（2）氨的物理性质及化学性质；?

（3）氨的实验室制法。?