《第四节氨硝酸硫酸》新课标优质课教案设计

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课时安排

3课时

第1课时

教学设计

三维目标

知识与技能

1.了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质、铵盐的性质及氨的实验室制法。

2.学会铵离子的检验方法，能设计实验认识氨的化学性质。

过程与方法

1.运用对比方法，区别氨和铵的组成、结构、性质，从而培养学习知识的能力。

2.通过对实验的观察和分析，培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现学习新知识的能力。

情感、态度和价值观

1.通过氨的吸收实验培养学生环保意识。通过结构与性质之间的关系对学生进行辩证唯物主义教育，激发学生学习化学的兴趣。

2.不断引导学生发挥主观能动性，自行归纳、整理知识线索，交流学习方法，建立自信心，培养创新精神，并尝试创造的喜悦。

教学重点

氨和铵盐的化学性质

教学难点

实验室制氨的化学反应原理

教具准备

1.仪器：NH3的球棍模型和比例模型、红色石蕊试纸、试管、烧杯、试管夹、铁架台(铁夹)、玻璃棒、滴管、酒精灯、双孔橡皮塞、乳胶管、烧杯、烧瓶、铁架台、滴管、导管、止水夹

2.药品：一集气瓶氨气、一烧瓶氨气、浓氨水、浓盐酸、NaOH溶液、NH4Cl晶体、(NH4)2SO4晶体

教学过程

导入新课

演示：空瓶生烟

课前准备两瓶气体，一瓶为HCl,一瓶为NH3,使两瓶相对（HCl在上），抽出玻璃片，则浓烟滚滚，立即充满两瓶。（也可以改为魔术表演）