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《第四节氨硝酸硫酸》最新教案优质课下载
二、学情分析
学生已经具备部分非金属元素及其化合物知识的基础，氧化还原理论的基本原理；初步掌握了某些基本实验技能，喜欢挖掘问题的本质。以此为契机在教学中变验证性实验为探究实验，激发学生学习的主动性并培养学生严谨求实的科学态度。
三、教学目标
知识与技能：掌握氨的物理、化学性质，铵盐的简单化学性质，会分析氨水的成份。
过程与方法：通过小组实验，合作讨论，独学互助，提高化学实验素养和团队合作能力。
情感态度价值观：通过氨“天使与恶魔”角色认识，学会辩证分析物质的利弊，关注社会，增强可持续发展意识。
四、教学重难点
教学重点： 氨的物理、化学性质，铵盐的化学性质
教学难点： 喷泉实验的原理，氨的催化氧化
五、教法与学法
教学方法：讲授演示法、讨论法、实验教学法。
学法指导：自主学习法、合作学习法、观察法、实验法。
六、教学流程设计
课前自主学习
课前自主学习评价
课堂探究与创新活动
当堂巩固
学后反思
课前自主学习
课前自主学习评价
课堂探究与创新活动
当堂巩固
学后反思
七、教学过程
教学环节