《附录Ⅰ相对原子质量表》集体备课教案设计

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2、能力目标：通过有关化学反应 速率概念的计算，掌握计算化学反应速 率的方法，提高有关化学概念的计算能力；提高根据化学方程式的判断、比较和计算化学反应速率的能力，掌握比较化学反应快慢的方法。

3、情感态度价值观：通过学习过程、实例学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题

三、教材分析：

化学反应速率属于化学动 力学的范畴。为了让学生在研究化学应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识，教科书安排了一些反应的图片，在这过程中使学生体会到，要想准确表达化学反应进行的快慢，就必须建立起一套行之有效确定起点，确定时间单位，找出易于测量的某种量或性质的变化。

四、学情分析：在学生已有的物体运动速度的基础上，引入化学反应速率的概念不会给学生带来太大的困难，但化学反应速率的表示方法却将是一个难点。通过引导学生得出：化学反应速率通常总是用单位时间内反应前后的反应物或生成物的浓度（物质的量浓度）的变化来表 示。

五、教学重难点：化学反应速率的表示方法、计算。

六、教学过程： [问题引入]这些反应的发生所经历的时间一样吗（看图片）？鞭炮、烟花的燃放（图1）、牛奶的变质（图2）、溶洞形成（图3）、锌和盐酸反应（图4）……

[结论]有的化学反应进行得快，有的化学反应进行得慢。

[分组讨论] 化学反应有快有慢，我们可以通过观察反应的一些现象来判断反应的快慢。例如：牛奶的变质相对于鞭炮和烟花的燃放，反应比较慢；相对于溶洞的形成，牛奶的变质又比较快。你能通过观察什么现象来判断反应进行得快慢？还有哪些其他方法观察该化学反应的快慢 呢？在日常生活和化学实验过程中，观察化学反应进行得快慢的方法都有哪些？请举例说明。

观察反应快慢的方法：①冒气泡快慢；②固体量的改变；③浑浊程度；④颜色变化；⑤温度变化等。

[过渡]物理学中用什么定量描述物体的运动快慢？——速度。不考虑速度的方向称之为速率。化学中用化学反应速率来表示化学反应的快慢。因很多化学反应在溶液中进行，因此化学反应速率通常用物质的量浓度在单位时间内的改变量来表示。

表示化学反应速率的快慢用什么物理量？这是我们这节课的第一个任务。

任务一：化学反应速率

定义：用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的浓度增加来表示。

化学反应速率是用单位时间内反应物或生成物的量变化来表示，通常用单位时间内反应物浓度的减小或生成 物浓度的增加来表示，其数学表达式可表示为 EMBED Equation.3

物质的量浓度的单位为：mol/L，时间的单位为：秒（s）或分（min）或小时（h）来表示

则化学反应速率的单位是：mol/（L·s） 或 mol/（L·min） 或 mol/（L·h）

【明确】理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题：

1、上述化学反应速率是平均速率，而不是瞬时 速率。

2、无论浓度的变化是增加还是减少，一般都取正值，所以化学反应速率一般为正值。

3、对于同一个反应来说，用不同的物质来表示该反应的速率时，其 数值不同，但每种物质都可以用来表示该反应的快慢。

4、化学反应速率适用于气体和溶液，不能用于表示固体和纯液体。

即：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2

表示该反应的化学反应速率，不能用Zn来表示

任务二：化学反应速率的计算