《第一节元素周期表》公开课教案下载

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2. 通过观察和分析，能描述出元素周期表的编排规则及结构；

3. 能说出原子序数、周期、族的概念；

4. 能正确描述出常见元素在元素周期表中的位置。

教学重点:

元素周期表的编排规则及结构

教学难点:

正确描述出常见元素在元素周期表中的位置

教学过程：

（一）情境导入、展示目标

到目前为止人类已发现一百多种元素。这些元素性质不同，有的性质活泼，易与其他元素形成化合物，有的性质不活泼，不易与其他元素形成化合物，等等。为什么它们性质不同？它们之间存在着什么联系？为解决以上问题，今天我们来学习元素周期表。

〔提问〕1、原子序数与元素原子结构有什么样的关系？

2、周期表中前18号元素有哪些？

3、表格是按什么原则编排的？

教师：这节课我们就来学习元素周期表的结构。首先大家要明确本节课的学习目标、重点、难点。然后通过观察、分析，解决本节课的几个重、难点，例如：元素周期表的结构如何？每个横行、纵行分别是指什么？由于已经布置了同学们课前预习这部分内容，课堂上可以直接检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。

设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。

（二）合作探究、精讲点拨

探究点一：元素周期表的发展历程

学生活动：阅读课本P4，完成如下问题。

1. 诞生

1869年，俄国化学家 制出了第一张元素周期表。

2. 第一张元素周期表的编排依据

将元素按照 由小到大依次排列，将 相似的元素放在一个纵行。

3. 演变

元素周期表的排序依据由 改为原子的 ，演变成现在使用的形式。

探究点二：元素周期表的结构如何？每个横行、纵行分别是指什么？