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必修2《第一节元素周期表》教案优质课下载
知识与技能：掌握元素周期表的结构。
过程与方法：
①引导学生自主学习，掌握元素周期表的结构。
②讲练结合，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：
①通过元素周期表结构的学习，培养学生勇于创新，不断探索的科学品质。
②使学生逐步树立“科学技术是不断变化”的唯物主义观点。
③充分发挥学生学习的主动性。培养学生观察、分析、推理、归纳等探究式学习能力。
【教学重点】
掌握元素周期表的结构
【教学难点】
元素周期表的结构，并会判断元素在周期表中的位置。
【教学方法】
问题探究 讲练结合
【教学用具】
PPT
【教学过程】
[引入新课]：到目前为止已发现100多种元素，这些元素有着不同的性质，如有元素的性质活泼，易与其他元素形成化合物，有的性质不活泼，不易与其他元素形成化合物，等等。为什么他们性质不同？他们之间存在着什么联系？为解决以上问题，有什么工具可以帮忙？
[学生回答]：元素周期表。
[教师]：介绍元素周期表的发展史。现行元素周期表有何结构特点？这就是本节课学习的内容。
[学生思考]1、什么叫原子序数？
2、根据已学知识，思考原子序数与核电荷数，质子数，核外电子数有何关系？
[板书] 原子序数==核电荷数==质子数==核外电子数
[学生活动]打开元素周期表并阅读教材P4页，思考
1、元素周期表有多少个横行？多少个纵行？