《第一节元素周期表》精品优质课教案设计

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2．初步掌握元素性质与原子结构的关系。

过程与方法

1．引导学生自主学习：认识周期表的结构。

2．自主探究：探究I A族元素原子结构与性质的关系。

情感、态度与价值观

1．通过化学史的学习，培养学生勇于创新、不断探索的科学品质。

2．使学生树立“科学技术是不断发展变化的”唯物主义观点

教学重点

l．周期表的结构。

2．碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教学难点

碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教学准备

多媒体，三脚架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、

小烧杯、酚酞试液、Na、K等。

教学过程

导入新课

门捷列夫是俄国伟大的化学家，他的伟大成就在于绘出了元素周期表，发现了元素周期律。

(多媒体播放)门捷列夫事迹介绍

1869年门捷列夫在继承和分析了前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，成功地对元素进行了科学分类。将化学性质相似的元素放在一个纵行制出了第一张元素周期表，揭示了化学元素的内在联系，使其构成一个完整的体系成为化学发展史上重要的里程碑之一。

他还预言了一些未知元素的性质都得到了证实。但是由于时代的局限，门捷列夫揭示的元素内在联系的规律还是初步的，他未能认识到形成元素性质周期性变化的根本原因。

这节课我们就来学习元素周期表。

板书 第一节 元素周期表

推进新课

结合刚才我们观看的门捷列夫事迹介绍，请同学们看书，并思考。